الأنشطة الذكية

شارك هذا النشاط

الملاحظة غير المقصودة 23715

التعريف بالنشاط (المفهوم)

اسلوب تقويم لا يعلم المتعلم بأنه يلاحظ أو لا يعلم ما هي الجوانب التي يتم ملاحظتها.

التعريف بالنشاط - المزايا

- مهمه هذه الطريقة في تقييم مدى توظيف ما تعلمه المتعلم في المواقف الحياية المختلفة. - يمكن ان يعلم المتعلم بانه يلاحظ لكن لا يعلم بالضبط فيما يلاحظ

متطلبات التنفيذ المادية

حسب المهمة الادائية

متطلبات التنفيذ البشرية

لا يوجد

إجراءات التنفيذ - الأدوار

- يحدد المعلم الهدف من النشاط او المحتوى - يحدد المعلم سيناريو التنفيذ( لا يعلم المتعلم انه يلاحظ - كأن يلاحظ المعلم المتعلم اثناء الوضوء هل يطبق صفة الوضوء الصحيحة؟ او لا يعلم المتعلم ما هو الجانب الذي سيلاحظ فيه - كأن يطلب من المتعلم كتابة رسالة اعتذار لزميله والحقيقة ان المعلم يرغب تقييم المتعلم في المهارات الإملائية ) - يدون المعلم ملاحظاته وأداء المتعلم. - يقدم له التغذية الراجعة

مخرجات النشاط والجمهور

- مهمة ادائة او منتج يعرض امام بقية المتعلمين والمعلمين

تقييم التقدم

- وجود مهمة ادائية مسبقة - عدم علم المتعلم بانه يلاحظ او ماجال الملاحظة - تقديم التغذية الراجعة شفهية او مكتوبة.

إضاءات

- طريقة مهمة لتقييم اثر التعلم. - في البيئات الافتراضية تناسب طريقة معرفة المتعلم انه يلاحظ ولا يعرف فيما يلاحظ ( مثال اطلب من الطالب ارسال رسالة لابية يطلب منه شراء بعض الملتزمات . في هذا السياق يتوقع المتعلم ان المهمة تتطلب مهارات كتابية وادبية . والمعلم يرغب ملاحظة أدب البارة واسلوب المتعلم مع والديه.

مثال تطبيقي

- يحدد المعلم الهدف من النشاط مثال ( احترام الكبير) - يخطط المعلم لسيناريو تعليمي يطلب من شخص كبير في السن زيارة المتعلمين . - يلاحظ المعلم سلوك المتعلمين ومدى تطبيقهم لما اكتسبوه وتعلموه حيال احترام الكبير. - يقدم لهم التغذية الراجعة حيال سلوكهم.

مرفقات النشاط

الملاحظة غير المقصودة